Tema/técnica del taller: 

El modelo S.C.O.R.E. (Síntoma-Causa-Objetivo- Recurso-Efectos) se utiliza para la resolución de un problema, siendo este la diferencia entre el estado presente y el estado deseado. Para ello, en primer lugar, se analizan y definen los elementos que forman parte del espacio problema, así como la relación entre ellos: los Síntomas, las Causas profundas de estos, el Objetivo o resultado deseado y los Efectos a largo plazo del objetivo. Y en segundo lugar, se encuentran los Recursos que permitan solucionar eficazmente el espacio problemático, a través de la aplicación de técnicas apropiadas.

Para describir con precisión cada uno de estos elementos, es necesario formular preguntas que ayuden a concretarlos.

Resulta útil ubicar cada uno de estos elementos en una línea temporal: las Causas se colocan en el pasado; los Síntomas, en el presente; después, el Objetivo también en el presente o futuro cercano; y, finalmente, los Efectos, en el futuro a corto o largo plazo.

Por último, las técnicas nos permiten identificar, acceder o aplicar los recursos a un conjunto de síntomas, causas y resultados. Y es interesante, en este sentido, mencionar una técnica que diseñó Judith DeLozier para utilizar la sabiduría del cuerpo basándose en este modelo, otorgándole profundidad y permitiendo el acceso a los recursos corporales: el formato del S.C.O.R.E. Danzante. Consiste en acompañar al cliente a ir recorriendo los diferentes espacios que conforman su línea temporal, desde las Causas hasta los Efectos, maximizando la expresión corporal en cada elemento, sintiendo la relación entre todos ellos, creando una danza al ir uniendo los movimientos, y, posteriormente, añadiendo un movimiento especial, que es el recurso, y que se incorpora a la danza.

Aplicaciones:

El modelo S.C.O.R.E., y también el formato del S.C.O.R.E. Danzante, en principio, es susceptible de utilizarse para la resolución de cualquier problema que desee tratar una persona, partiendo de la base que una persona pasa por la vivencia de tener un problema cuando no está viviendo en el presente su estado deseado, experimentando en consecuencia síntomas físicos (dolor, debilidad) y/o psicológicos (conflictos emocionales internos). Concretamente, trata los síntomas físicos y/o psíquicos que presenta en dicho problema.

Por otro lado, la aplicación del modelo S.C.O.R.E. también se hace extrapolable a una empresa con problemas (extensible a equipos, familias o grupos), pudiendo esta experimentar síntomas tales como bajo rendimiento o falta de motivación.

Tema/técnica del taller: 

Los niveles lógicos o neurológicos surgen como modelo de la existencia de diferentes grados o niveles de procesos de aprendizaje, comunicación y cambio, que influyen en las acciones e interacciones de un individuo o grupo. En estos niveles, la información se clasifica siguiendo unas jerarquías naturales.

De menor a mayor, los niveles son los siguientes:
1. Entorno: ¿Dónde, cuándo y con quién pones en práctica tus comportamientos?
2. Comportamiento: ¿Qué/Cuáles son tus comportamientos?
3. Capacidades: ¿Cómo haces las cosas que haces? ¿cuáles son tus capacidades?
4. Creencias y Valores: ¿Por qué haces las cosas que haces? ¿Qué es lo importante de esto? Recogiendo la parte emocional de la experiencia.
5. Identidad: ¿Quién estas siendo en relación a esta experiencia?
6. Transpersonal: ¿A quién/qué más sirves como persona? ¿Cuál es tu propósito?

Estos niveles responden a estas pautas:
• La función de cada nivel consiste en organizar la información del nivel inmediatamente inferior.
• Las reglas que rigen los cambios son distintas para cada uno de los niveles.
• Un cambio en un nivel superior afectará, casi con seguridad, los niveles inferiores.
• Un cambio en un nivel inferior no tiene por qué afectar los niveles superiores.
Este modelo de niveles de organización de la experiencia humana nos facilita de forma poderosa la gestión del cambio personal. Ya que éste se organiza por niveles de forma que cuanto más ascendamos en ellos, más profundo será el cambio. Y cuanto más alineado éste se encuentre con respecto a los niveles lógicos, más duradero será.

La técnica de alineación de niveles lógicos para el cambio, en resumen, se basa en recorrer todos los niveles lógicos ante una situación determinada, explorando, puliendo y afianzando cada uno de ellos para que estén todos alineados entre sí y con el objetivo.

• Aplicaciones:
  El marco y la estructura de los niveles lógicos se puede aplicar a:
  • Detectar barreras y límites: detectar el “virus” y desactivarlo.
  • Potenciar un recurso positivo: dotándole de conexión con el resto de niveles para potenciarlo.
  • Modelado de excelencia: detectando su alineación de niveles lógicos.
  • Alinear un sistema: para conseguir mas cohesión.
  • Lograr un objetivo: alcanzando un cambio al estado deseado. Esta técnica esta orientada tanto a personas que deseen alcanzar un objetivo concreto como para equipos de trabajo en organizaciones que se hayan planteado un plan de futuro a corto, medio y largo plazo.

Se puede emplear en contextos como:

• Ámbito de impartición de formaciones de PNL:
  • Introducción grupal a la PNL.
  • Completar una cadena de intervenciones de PNL, ya que refuerza e integra los aprendizajes que cubren toda la gama de niveles de experiencia.
  • Al final de una formación de Practitioner o de Master Practitioner a modo de integración final.
• Contexto de coaching tanto personal como profesional:
  • Liderazgo creativo
  • Objetivos de venta
  • Ámbito académico, alumnos y profesores.

Tema/técnica del taller: 

POLARIDADES son dos partes de la persona que desean opciones distintas y excluyentes, colocando al individuo en una situación de dilema aparentemente insoluble.

Podemos decir que las polaridades pueden conducir a situaciones de:
• Péndulo entre las dos opciones: me gusta comer bien y abundantemente y quiero tener una silueta delgada. Me someto a dieta durante un tiempo y cuando mi silueta empieza a complacerme, me cambio de bando y empiezo a disfrutar de la comida hasta que mi silueta me desagrada enormemente y vuelvo a la dieta, etc.
• Represión de una de las opciones: Siempre cuido a los demás porque creo que es lo que tengo que hacer y me olvido de mí misma generando un resentimiento que finalmente me hace explotar contra alguien que me pide algo, pero seguidamente vuelvo a lo que tengo que hacer, conducta general sólo salpicada por algunas explosiones.
• Bloqueo: quiero cambiar de vivienda a una mayor, pero dudo entre una casa en el campo o un apartamento en el centro de la ciudad. Me bloqueo y no hago nada.

El objetivo de este protocolo es dirigir la atención hacia la intención positiva para luego proceder a la integración de las partes en conflicto.

Pasos:
1.- Detectar la Polaridad, las partes en conflicto
2.- Poner Etiqueta a esas dos partes
3.- Encontrar la Intención Positiva y la imagen o icono que representa a cada una.
4.- Integración de esas dos partes. Puede aparecer una nueva imagen
5.- Puente al Futuro

Aplicaciones:
Resolver el conflicto entre partes internas de alguien que está atrapado en un dilema entre opciones distintas y excluyentes.