Tema/técnica del taller: 

La Estrategia de Creatividad Disney combina varios conceptos explorados durante el Practitioner de PNL con el fin de resolver conflictos y conseguir objetivos de manera creativa:

1. Al hablar de sueños y objetivos aparecen los conceptos de Estado Actual (EA) y Estado Deseado (ED). La PNL es una gran herramienta para eliminar bloqueos e impedimentos entre nuestro EA y nuestro ED.
2. La importancia de la buena formulación del objetivo, si lo que se se quiere es trabajar sobre un objetivo. O bien, asegurar la voluntad y compromiso de resolver un conflicto si la persona decide aprovechar el ejercicio para solventar alguna cuestión de este tipo.
3. El papel de la fisiología (modelo BAGEL) presente en cada uno de los diferentes estados del ejercicio: soñador, realista y crítico, relacionando este hecho con la presuposición de la PNL de mente y cuerpo forman un sistema.
4. El concepto de ancla psicoespacial: Walt Disney sostenía que para conseguir el 100% de desempeño del Soñador, Realista y Crítico no podían estar juntos en la misma sala. Por ello, anclaremos cada uno de ellos en tres lugares diferentes.
5. La congruencia de los tres espacios: es importante que el soñador sueñe sin límites, el realista valore cómo puede hacerlo y el crítico sea constructivo y libre de cuestionar, teniendo en cuenta que se centrará en el tema a trabajar y nunca sobre el soñador y/o realista. Al finalizar el paso por los tres la estrategia ha de ser congruente

Aplicaciones:

Aplicaciones de la técnica:
Al margen de la aplicación en acompañamiento individual para solucionar conflictos y conseguir objetivos de forma creativa, por mi experiencia profesional en Recursos Humanos, sería un ejercicio muy interesante a utilizar por las empresas en las siguientes situaciones:

1. Resolución de conflictos: hay una tensión existente en todas las organizaciones entre el Área de Operaciones y el Área comercial. Los primeros tienen desarrollado una visión realista y crítica que coarta la creatividad del comercial. Es interesante que cada novedad sea presentada por separado a ambas áreas con el fin que la dirección de proyecto, con ambas visiones, cree un plan congruente.
2. Creación de nuevos productos y/o innovaciones: en la era digital todo cambia muy rápido y las empresas necesitan personas abiertas que faciliten la adaptación al entorno con nuevas propuestas y formas de trabajar. No obstante, para no morir en el camino, guardar espacios para valorar el realismo y viabilidad de las propuestas se vuelve vital.

El mayor beneficio sería conseguir un mejor clima de trabajo ya que en muchas ocasiones los conflictos se vuelven personalizaciones entre compañeros.

Tema/técnica del taller: 

La técnica Cambio de Historia Personal técnicamente también se conoce como una integración de anclas.

Según Robert Dilts, la técnica parte de la base de que, aunque un síntoma o problema se exprese en el presente, es probable que las causas se encuentren en el pasado.

A veces, muchas reacciones aparentemente irracionales, adquieren mucho más sentido en relación al pasado, más que en relación al presente. Es probable que lo que haya en el presente sea un estímulo o ancla que esté asociada a una experiencia pasada, a un estado emocional concreto que desencadene una reacción automatizada, muchas veces inapropiada.

El Cambio de Historia Personal permite a las personas encontrar esas experiencias (en muchos casos inconscientes) y resolverlas, encontrando una respuesta adaptativa.

La técnica propone la búsqueda transderivacional (una búsqueda mediante un anclaje y una línea del tiempo) para encontrar la experiencia que originó el problema, las posiciones perceptivas (de 1era a 3era posición) para encontrar los recursos, la integración de anclas (ancla de recursos + ancla de la experiencia) y el puente a futuro para chequear que los recursos se hayan integrado.

Aplicaciones:

• Trabajar reacciones o estados emocionales que aparecen ante situaciones específicas. Por ejemplo: Conductas o pautas que están automatizadas ante determinadas situaciones, cuyo origen puede ser inconsciente y nos resultan difíciles de gestionar.
• Para descanclar reacciones intensas que no son apropiadas, y deseamos encontrar una respuesta adaptativa.
• Para encontrar recursos ante situaciones en las que se produce un bloqueo emocional con origen en una experiencia traumática.

Tema/técnica del taller: 

El modelo S.C.O.R.E. (Síntoma-Causa-Objetivo- Recurso-Efectos) se utiliza para la resolución de un problema, siendo este la diferencia entre el estado presente y el estado deseado. Para ello, en primer lugar, se analizan y definen los elementos que forman parte del espacio problema, así como la relación entre ellos: los Síntomas, las Causas profundas de estos, el Objetivo o resultado deseado y los Efectos a largo plazo del objetivo. Y en segundo lugar, se encuentran los Recursos que permitan solucionar eficazmente el espacio problemático, a través de la aplicación de técnicas apropiadas.

Para describir con precisión cada uno de estos elementos, es necesario formular preguntas que ayuden a concretarlos.

Resulta útil ubicar cada uno de estos elementos en una línea temporal: las Causas se colocan en el pasado; los Síntomas, en el presente; después, el Objetivo también en el presente o futuro cercano; y, finalmente, los Efectos, en el futuro a corto o largo plazo.

Por último, las técnicas nos permiten identificar, acceder o aplicar los recursos a un conjunto de síntomas, causas y resultados. Y es interesante, en este sentido, mencionar una técnica que diseñó Judith DeLozier para utilizar la sabiduría del cuerpo basándose en este modelo, otorgándole profundidad y permitiendo el acceso a los recursos corporales: el formato del S.C.O.R.E. Danzante. Consiste en acompañar al cliente a ir recorriendo los diferentes espacios que conforman su línea temporal, desde las Causas hasta los Efectos, maximizando la expresión corporal en cada elemento, sintiendo la relación entre todos ellos, creando una danza al ir uniendo los movimientos, y, posteriormente, añadiendo un movimiento especial, que es el recurso, y que se incorpora a la danza.

Aplicaciones:

El modelo S.C.O.R.E., y también el formato del S.C.O.R.E. Danzante, en principio, es susceptible de utilizarse para la resolución de cualquier problema que desee tratar una persona, partiendo de la base que una persona pasa por la vivencia de tener un problema cuando no está viviendo en el presente su estado deseado, experimentando en consecuencia síntomas físicos (dolor, debilidad) y/o psicológicos (conflictos emocionales internos). Concretamente, trata los síntomas físicos y/o psíquicos que presenta en dicho problema.

Por otro lado, la aplicación del modelo S.C.O.R.E. también se hace extrapolable a una empresa con problemas (extensible a equipos, familias o grupos), pudiendo esta experimentar síntomas tales como bajo rendimiento o falta de motivación.